درس مکاتب فلسفی و آراء تربیتی ۲ به منظور درک و تحلیل عمیق پیوند و ارتباط ایدئولوژی و آموزش و پرورش و همچنین نظریه¬های تربیتی پیش بینی شده است که در مجموع شامل دوازده فصل است که از نظر محتوا می توان آن¬ها را به دو بخش کلی تقسیم کرد: ۱. ایدئولوژی و آموزش و پرورش ۲. نظریه¬های تربیتی
دانشگاه شهید چمران اهواز
معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی
طرح درس ویژة درس‌های تحصیلات تکمیلی دانشگاه
| آدرس ایمیل: safaei_m@scu.ac.ir | مرتبة علمی: استاد | نام و نام خانوادگی استاد: مسعود صفایی مقدم |
| نیمسال تحصیلی: 98-99 | گروه: علوم تربیتی | دانشکده: علوم تربیتی و روانشناسی |
| تعداد واحد:2 | نام درس: مکاتب فلسفی و آراء تربیتی(2) | دورة تحصیلی: دکتری
|
| جایگاه درس در برنامة درسی دوره: درس مکاتب فلسفی و آراء تربیتی 2 به منظور درک و تحلیل عمیق پیوند و ارتباط ایدئولوژی و آموزش و پرورش و همچنین نظریههای تربیتی پیش بینی شده است که در مجموع شامل دوازده فصل است که از نظر محتوا می توان آنها را به دو بخش کلی تقسیم کرد: 1. ایدئولوژی و آموزش و پرورش 2. نظریههای تربیتی
| ||
| هدف کلی: آشنایی دانشجویان با آشنایی با ایدئولوژیها و آموزش و پرورش، آشنایی با نظریههای آموزش و پرورش توانایی تجزیه وتحلیل ایدئولوژیها و روابط آنها با تعلیم و تربیت توانایی تجزیه و تحلیل نظریههای تربیتی
| ||
| اهداف یادگیری: آشنایی با ایدئولوژیها و آموزش و پرورش، آشنایی با نظریههای آموزش و پرورش توانایی تجزیه وتحلیل و نقد ایدئولوژیها و روابط آنها با تعلیم و تربیت توانایی تجزیه و تحلیل و نقد نظریههای تربیتی
| ||
| رفتار ورودی: گذراندن درس مکاتب فلسفی و آراء تربیتی دوره دکترا
| ||
| مواد و امکانات آموزشی:
وایت برد. ،
| ||
| روش تدریس: روش تدریس به صورت گفت و گو و بحث و مباحثه دو طرفه بین استاد و دانشجویان است.. همچنین از دانشجویان خواسته می شود تا در ارتباط با فصول درس هریک فصلی را انتخاب و کنفرانس دهند.
| ||
| وظایف دانشجو: حضور فعال و به موقع در کلاس درس انجام تکالیف مربوط به درس شرکت فعال در مباحث کلاسی ارائه کنفرانس کلاسی
| ||
| شیوه آزمون و ارزیابی: فعالیت های کلاسی کیفیت ارائه کنفرانس تکالیف کلاسی در طول ترم آزمون پایان ترم
| ||
| منابع درس:
مکاتب فلسفی و آراء تربیتی، جرارد گوتک، ترجمه: دکتر محمد جعفر پاک سرشت
| ||
| هفتة یکم (24/6/98 تا 30/6/98)
ایدئولوژی و آموزش و پرورش و مفاهیم پیرامون آنها شامل:
|
| هفتة دوم (31/6/98 تا 7/7/98)
ملی گرایی، ملی گرایی قومی و آموزش و پرورش
|
| هفتة سوم (7/7/98 تا 14/7/98)
لیبرالیسم و آموزش و پرورش
|
| هفتة چهارم (14/7/98 تا 20/7/98)
ادامه لیبرالیسم و تعلیم و تربیت
|
| هفتة پنجم (21/7/98 تا 27/7/98)
محافظه کاری و آموزش و پرورش
|
| هفتة ششم (28/7/98 تا 4/8/98)
ادامه محافظه کاری و آموزش و پرورش
|
| هفتة هفتم (5/8/98 تا 11/6/98)
آرمانشهر گرایی و آموزش و پرورش
|
| هفتة هشتم (12/8/98 تا 19/8/98)
ادامه آرمانشهر گرایی و آموزش و پرورش
|
| هفتة نهم (19/8/98 تا 25/8/98)
مارکسیسم و آموزش و پرورش
|
| هفتة دهم (26/8/98 تا 2/9/98)
یک حزبی گری و آموزش و پرورش
|
| هفتة یازدهم (3/9/98 تا 9/9/98)
نظریه و آموزش و پرورش
|
| هفتة دوازدهم (10/9/98 تا 16/9/98)
ماهیت گرایی و آموزش و پرورش
|
| هفتة سیزدهم (17/9/98 تا 22/9/98)
پایدار گرایی و آموزش و پرورش
|
| هفتة چهاردهم (24/9/98 تا 1/10/98)
پیشرفت گرایی و آموزش و پرورش
|
| هفتة پانزدهم (1/10/98 تا 7/10/98)
بازسازی اجتماعی و آموزش و پرورش
|
| هفتة شانزدهم (8/10/98 تا 14/10/98)
نظریه نقادی و آموزش و پرورش
|
دانشگاه شهید چمران اهواز
معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی
طرح درس ویژة درس‌های تحصیلات تکمیلی دانشگاه
| هفتة یکم (24/6/98 تا 30/6/98)
ایدئولوژی و آموزش و پرورش و مفاهیم پیرامون آنها شامل:
|
| هفتة دوم (31/6/98 تا 7/7/98)
ملی گرایی، ملی گرایی قومی و آموزش و پرورش
|
| هفتة سوم (7/7/98 تا 14/7/98)
لیبرالیسم و آموزش و پرورش
|
| هفتة چهارم (14/7/98 تا 20/7/98)
ادامه لیبرالیسم و تعلیم و تربیت
|
| هفتة پنجم (21/7/98 تا 27/7/98)
محافظه کاری و آموزش و پرورش
|
| هفتة ششم (28/7/98 تا 4/8/98)
ادامه محافظه کاری و آموزش و پرورش
|
| هفتة هفتم (5/8/98 تا 11/6/98)
آرمانشهر گرایی و آموزش و پرورش
|
| هفتة هشتم (12/8/98 تا 19/8/98)
ادامه آرمانشهر گرایی و آموزش و پرورش
|
| هفتة نهم (19/8/98 تا 25/8/98)
مارکسیسم و آموزش و پرورش
|
| هفتة دهم (26/8/98 تا 2/9/98)
یک حزبی گری و آموزش و پرورش
|
| هفتة یازدهم (3/9/98 تا 9/9/98)
نظریه و آموزش و پرورش
|
| هفتة دوازدهم (10/9/98 تا 16/9/98)
ماهیت گرایی و آموزش و پرورش
|
| هفتة سیزدهم (17/9/98 تا 22/9/98)
پایدار گرایی و آموزش و پرورش
|
| هفتة چهاردهم (24/9/98 تا 1/10/98)
پیشرفت گرایی و آموزش و پرورش
|
| هفتة پانزدهم (1/10/98 تا 7/10/98)
بازسازی اجتماعی و آموزش و پرورش
|
| هفتة شانزدهم (8/10/98 تا 14/10/98)
نظریه نقادی و آموزش و پرورش
|
